小学五年级英语《三餐里的文化密码：一般过去时主题式探究》导学案——外研版三起五下Module3 Unit1.docx

小学五年级英语《三餐里的文化密码：一般过去时主题式探究》导学案——外研版三起五下Module3Unit1

一、核心素养导向的多元教学目标设定

（一）语言能力目标

【基础】学生能够准确听懂、认读、拼写本课核心词汇：breakfast,lunch,dinner,egg,sausage,sandwich,fishandchips,traditional,dish,delicious,email,gave。学生能够在真实语境中理解不规则动词have的过去式had的含义，并区分其与原型have在时间和用法上的本质差异。【非常重要】学生能够熟练运用核心句型“Whatdids