小学英语六年级下册Unit 1 Visiting Canada Lesson 3 深度阅读与跨文化交际融合教案.docx

小学英语六年级下册Unit1VisitingCanadaLesson3深度阅读与跨文化交际融合教案

一、课程背景与设计理念

（一）课程定位与课标依据

【基础】本节课程是人民教育出版社（新起点）六年级下册第一单元“VisitingCanada”的第三课时，属于该单元的语言综合输出与深度学习阶段。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，本课时的定位不仅仅是语言知识的传授，更是对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。本节课在设计上严格遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，旨在通过“了解加拿大”这一载体，引导学生从“学习英语”走向“用英语学习”，