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2025年《学前儿童发展心理学》试题及解析答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3岁幼儿在玩“过家家”游戏时，会用积木代替“蛋糕”，用玩具锅铲假装“炒菜”。这种行为最能反映学前儿童认知发展的哪种特征？

A.客体永久性形成

B.符号功能的出现

C.守恒能力的萌芽

D.具体逻辑思维发展

答案：B

解析：符号功能指儿童能用符号（如语言、表象、替代物）代表真实物体或经验。3岁幼儿用积木代替蛋糕、玩具锅铲假装炒菜，是典型的符号表征行为，属于前运算阶段的核心特征。客体永久性是感知运动阶段（0-2岁）的成就；守恒能力一般在具体运算阶段（7岁后）发展；具体逻辑思维是具体运算阶段的特点，因此选B。

2.4岁的朵朵在搭积木时，边搭边说：“我要搭一个很高的城堡，这样公主就能看到远方了。”这种语言属于？

A.自我中心语言

B.社会化语言

C.内部语言

D.对话语言

答案：A

解析：皮亚杰将儿童早期语言分为自我中心语言和社会化语言。自我中心语言是儿童为了满足自己的需要而发出的语言，不考虑听者是否理解，包括重复、独白、集体独白。朵朵边搭边说的“独白”属于自我中心语言。社会化语言是指向他人、交流信息的语言；内部语言是不出声的思维语言；对话语言是与他人互动的语言，因此选A。

3.研究者通过观察幼儿在“陌生情境”中的反应，将依恋类