中考语文一轮复习：《古诗词鉴赏》专题复习教学设计.docxVIP

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九年级下册中考《古诗词鉴赏》专题复习教学设计

课程基本信息

主备人

课型

中考专题二轮复习

学科

语文

年级

九

学段

初中

版本章节

中考《古诗词鉴赏》专题复九年级下册（人教版）

教学目标

【语言建构与运用】

1.辨识常见意象的象征义，并能用四字短语（如雄浑壮阔、萧瑟凄凉）准确概括意境特点。

2.掌握“释字/词义+点手法+描景象+谈效果”的炼字赏析公式，能规范赏析关键词的妙处。

3.通过课后练习，初步形成从意象到主旨的完整鉴赏思路。

【思维发展与提升】

1.通过真题分析，归纳出“找意象→析语言→辨手法→悟情感”的四步解题路径，提升逻辑思维能力。

2.在解题过程中，运用四步法对诗歌进行解码，训练从具体感知到抽象概括的分析能力。

【审美鉴赏与创造】

1.在品味精妙字词和壮阔意象中，感受诗歌的画面美与意境美。

2.通过还原诗歌画面、体会诗人情感，获得丰富的审美体验。

【文化传承与理解】

1.通过对古典诗词的鉴赏，体会古人借景抒情、托物言志的表达智慧，增进对中华优秀传统文化的理解和热爱。

2.在鉴赏实践中，传承和弘扬含蓄蕴藉、意蕴深远的中华诗风。

教学重难点

【教学重点】

1.掌握古诗词鉴赏“四步法”的核心步骤与解题逻辑；

2.熟练运用炼字、意象、手法、主旨类题型的答题规范，规范作答。

【教学难点】

1.辨析意象组合形成的意境特点，精准把握诗歌深层情感与主旨