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函数单调性与值教学设计点评.pdfVIP

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  • 2026-04-15 发布于北京
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函数单调性与值教学设计点评.pdf

    自然、清新、质朴、有效

    对老师的《函数的单调性与最大（小）值》点评

    桂林市第十八中学数学组

    老师的《函数的单调性与最大（小）值》的教学课呈现以下三个鲜明特色：

    1.设计自然，教学有序

    教学按知识的发生发展的逻辑顺序设计并有序执行。教学中从价格曲线，人的

    情绪控制曲线，温度变化图引入，让学生感知数学学习的必要性，既激发学生学习和探

    究，又反映了函数共同特征——单调性。接着蔡老师从学生熟悉的两个函数出发，用图

    形

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