五章三角函数:任意角与弧度制概念及其应用.pdf

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1、角的概念

初中是如何定义角的?

从一个点出发引出的两条射线构成的几

何图形.

这种概念的优点是形象、直观、容易理

解,但它是从图形形状来定义角,因此角的

范围是[0º,360º),

这种定义称为静态定义,其弊端在于

“狭隘”.

生活中很多实例会不在该范围。

体操运动员转体720º,跳水运动员向内、

向外转体1080º;

经过1小时,时针、分针、秒针各转了多

少度?

这些例子不仅不在范围[0º,360º),而且

方向不同,有必要将角的概念推广

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