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航空航天教育数字化实践教学反思

一、教学基本信息

本学期我承担了《航空航天数字化实践》课程的教学任务，授课对象为飞行器制造工程专业大二学生，共32人。课程以“理论奠基+数字实践”为核心，设计了16学时的集中实践模块（含4学时线上预习、8学时实验室操作、4学时项目汇报），配套自主开发的“航天数字工坊”教学平台及VR/AR设备、工业级仿真软件等数字化工具。学生此前已完成《理论力学》《航空航天概论》等基础课程学习，但对数字化技术与航天实践的结合缺乏直观认知，这也成为本次教学的重要切入点。

二、教学目标

设计教学目标时，我始终紧扣“数字化”与“实践”两大关键词，从知识、能力、情感三个维度构建目标体系：