一、分析教材分析
What
‑语音:教授“ar、er、ir、or、ur”几种字母组合的发音,如/ɑː/、/ɜː/、/ɔː/,
并给出对应发音的例词,还要求学生在每组添加一个单词。
‑口语表达:围绕天气和活动展开交流。涉及询气(Whatstheweatherlike?/
Howstheweather?)、描述天气状况(风大且温暖。/大约28°C。)、
询问正在进行的活动(你在做什么?)及作答(我在晒。)等表达。
‑列举不同天气下可进行的活动,如外出游泳、堆雪人等,让学生勾选最
的活动。
‑关于谈论天气和活动的常
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