小学六年级语文下册统编版期末核心素养导向的整合复习教案.docxVIP

小学六年级语文下册统编版期末核心素养导向的整合复习教案

??本教案旨在针对小学六年级下册统编版语文教材，进行一次以培育语文核心素养为根本目标、以结构化知识整合为路径、以真实语言运用情境为载体的系统性、高阶性期末复习教学设计。复习将超越传统的知识点简单罗列与机械训练，致力于引导学生在梳理、关联、整合与迁移中，构建具有个人意义的语文知识网络，实现从“知”到“能”再到“素养”的跃升，为小学与初中语文学习的顺畅衔接奠定坚实基础。

一、复习总纲：理念、目标与框架

??（一）核心理念

??本次复习秉持“素养立意、整合为径、学生主体”的理念。复习不是知识的冷饭重炒，而是基于学生已有经验的知识再建构、能力再提升、思维再深化、文化再体认的过程。我们将以“语言文字的积累与梳理”为基础性任务，带动“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”、“思辨性阅读与表达”以及“整本书阅读”四大发展型学习任务群的综合性实践。复习过程强调情境性、实践性和综合性，引导学生在解决复杂语言问题的过程中，实现核心素养的融合发展。

??（二）总体目标

??1.语言建构与运用：系统梳理本册教材中的关键字词（尤其是多音字、形近字、成语典故）、经典句段、基本语法与修辞知识，并能在具体语境中准确、灵活、生动地运用；熟练掌握抓住关键句把握文章主要观点、体会文章思想感情、了解文章表达顺序等阅读策略；能根据表达需要，选择恰当材料，