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学生学习计划汇总

同学学习方案汇总篇1

智敏苏霍姆林斯基说：让同学体验到一种自己在亲自参加把握学问的情感，乃是唤醒同学特有的对学问的爱好的重要条件。笔者在多年的语文教学中，针对同学的详细状况，就如何培育提高同学学习语文的爱好，将在本学期做以下几方面的尝试。

一、创设贴近同学生活情境的学习氛围，调动同学学习语文的爱好

作为老师，在语文教学中要适时地挖掘同学的学习爱好，使其感受到学习的欢乐。教学实践中笔者曾经尝试过在课前创设贴近同学生活的课前“三分钟说话”训练。这种训练，既熬炼了同学的口头表达力量，同时又将同学的留意力转移到课堂上，从心理上克服了课堂的紧急心情。

如，课前老师让同学做口语练习。训练初始阶段，老师可把说话训练的题目告知同学，让他们进行预备。刚开头练习时，字数不限，同学能说多少说多少。接下来，老师把说话训练和教学内容结合起来，同学在自己生活经受的基础上学习课文内容，感悟到的东西会更深刻，学习起来也更能联系实际。同学口语表达水平提高了，谈话内容也会越来越广泛，为写作打下基础。实践表明这种训练，能极大的挖掘同学学习语文的爱好。

二、师生角色互换，给同学供应更大的学习空间

在课堂教学中，有时不妨将师生角色互换，让同学尝试当“小老师”的味道，使同学产生深厚的爱好。如请同学上课。同