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高中英语读后续写评价标准与学生写作思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作思维培养之间的关系，分析现有评价标准的不足，提出针对性的改进措施，以促进学生写作思维能力的提升。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作思维；培养研究

一、引言

（一）1.当前高中英语读后续写评价标准的重要性

在我国高中英语教学中，读后续写作为一种重要的写作训练方式，旨在培养学生运用英语知识进行创新性表达的能力。然而，现有的评价标准在实施过程中存在一定的问题，这些问题对学生的写作思维培养产生了一定的影响。首先，评价标准过于注重语言形式的准确性，而忽视了内容的丰富性和创新性。这使得学生在