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基于情感体验的高中历史教学家国情怀培育策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情感体验的高中历史教学中，如何培育学生的家国情怀。通过分析当前高中历史教学的现状，提出相应的教学策略，以期为高中历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：情感体验；高中历史教学；家国情怀；培育策略

一、引言

（一）1.当前高中历史教学的现状与问题

在我国高中历史教学中，长期以来存在着重知识传授、轻情感体验的现象。这种现象导致学生在学习历史过程中，对历史事件、历史人物的理解仅仅停留在表面，难以激发他们对家国情怀的认同感和责任感。具体表现在以下三个方面：

（1）教学方式单一。在传统的历史教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，