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习作：有你，真好 教学反思2(2)_小学六年级.pdf

习作：有你，真好 教学反思2(2)_小学六年级.pdf

    这次习作的教学，我力求调动学生参与热情充分利用鼓励性的语言，让孩子们对写作充

    满兴趣，愿意动笔，激发他们的热情。力求让孩子们“快快乐乐上习作，轻轻松松写作文。”

    我充分的以学生为主体，通过教师的引领实现教师、伙伴、自我三位一体自主合作探究的教

    学模式。能够不拘教学流程灵活的针对学生的突发情况整体调控教学过程。

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