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普通高中学校办学质量评价办法（试行）

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立科学、规范、可操作的普通高中办学质量评价体系，引导学校聚焦内涵发展、提升育人水平，根据《中华人民共和国教育法》《中国教育现代化2035》《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高中学校办学质量评价指南》等法律法规和政策文件，结合本地实际，制定本办法。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和学生成长规律，突出“五育并举”，强化过程性、发展性评价，引导学校完善治理体系、优化教育生态，推动普通高中多样化、有特色发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则

1.立德树人，导向引领。以培养学生核心素养为目标，强化评价对学校落实育人根本任务的导向作用，坚决破除“唯分数”“唯升学”倾向。

2.科学全面，突出重点。构建覆盖办学方向、课程教学、教师发展、学生成长、学校管理、办学保障的多维评价体系，既关注结果更注重过程，既突出共性要求又尊重个性差异。

3.多元参与，客观公正。建立教育行政部门、专业机构、学校、教师、学生、家长及社会多方参与的评价机制，通过数据采集、实地考察、问卷调查等方式确保评价结果真实可信。

4.以评促建，动态改进。强化评价结果反馈与运用，引导学校精准诊断问题、制定改进策略，形成“评价—反馈—整改—提升”的