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谈物理教学中转化差生的途径

篇1：谈物理教学中转化差生的途径

谈物理教学中转化差生的途径

谈物理教学中转化差生的途径邱富朝10月25日

深化教育改革，全面推动素养教育是我国教育进展的根本任务，因而从面对少数优生的应试教育到面对全体同学的素养教育是教育进展的必由之路．要全面推动素养教育，大面积提高教学质量，就必需做好差生的转化工作．

一、差生的分类

物理学习中的差生可分为以下几种类型：

1．临时困难型这类同学一般占差生的三分之一左右，他们各方面的力量均属中等水平，物理学习困难一般是非智力因素造成的．

2．力量不足型这类同学占差生比例很小．他们的特点是：思维