基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学评价标准研究论文.docx

基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学评价标准研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中语文非连续性文本阅读教学评价标准的构建，旨在提高学生非连续性文本阅读能力，培养学生的思维品质和学习策略。本文首先分析了非连续性文本阅读教学评价标准的必要性，然后提出了基于核心素养的评价标准构建原则，最后结合实际教学案例进行了评价标准的具体阐述。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本；阅读教学；评价标准

一、引言

（一）非连续性文本阅读教学评价标准的必要性

1.适应新课程改革背景下的教育需求

随着新课程改革的深入推进，初中语文教学目标发生了重大变化，强调培养学生的核心素养，而非连续性文本阅读作为一