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思维导图在小学语文阅读教学中的应用效果分析

熊文凤

江西省吉安市思源实验学校，江西 吉安

摘 要：随着素质教育的推动与发展，基础教育的培养识信息有条理地串联起来，进而形成较为清晰的知

模式发生了很大的改变。学生的学习兴趣以及学习动力成为识结构，从而增强学生的记忆和理解深度以及学习

教育者关注的重点，而对于促进学生学习能力、思维能力以兴趣。思维导图的特点在于其放射性的结构，以一

及学习质量的提升，思维导图是一个很好的辅助工具。思维个中心主题为基本起点，通过分支和节点将相关的

导图在学生学习语文时，能够激发学生的发散性思维，帮助概念知识以及逻辑信息逐一展开，这种结构特别符

学生更好地理清文章脉络，进而提高他们的阅读效率。合人脑关于知识的记忆与理解模式，还能够有效强

关键词：小学语文；思维导图；教学实践；效果分析化学生的联想理解能力以及想象创造能力。