数学六年级下册第18课时 图形的认识（2）.docVIP

第18课时图形的认识（2）

课题

图形的认识（2）

课型

复习课

教学内容

教科书第90~92页的内容

教学目标

1.引导学生进一步认识平面图形的特征和分类，了解平面图形相互之间的联系。

2.在回顾梳理中培养、提升学生的空间观念。

3.经过自主整理的过程，使学生获得成功以及提升能力的体验,增强学好数学的信心。

教学重点

将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳，使学生掌握平面图形之间的联系与区别。

教学难点

建立知识之间的网络图。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习

教师：同学们，小学阶段,我们学过哪些平面图形?

课堂预设：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆。

教师：如果把这些平面图形分类,那么可以怎样分?

课堂预设：三角形是由三条边围成的；四边形是由四条边围成的；圆是由曲线围成的。

教师：今天这节课,我们将按上面三部分进行整理与复习。（板书：图形的认识（2））

1.三角形。

教师：关于三角形，你知道些什么？

课堂预设：

学生1：三角形具有稳定性。

学生2：三角形的内角和是180°。

学生3：三角形的任意两边之和大于第三边。

教师：好，这是三角形的特征，同学们知道三角形可以怎样分类吗？

课堂预设：

学生1：三角形按角分：

学生2：三角形按边分：

2.四边形。

教师：常见的四边形有哪几种？应如何分类？

课堂预设：常见的四边形