人教版数学八年级初二上册 三角形的高、中线与角平分线 (2) 名师教学教案 教学设计反思.docVIP

好好学习天天向上

PAGE

PAGE1

三角形的高、中线与角平分线

乌市58中学王莉

敎學目标:

（1）知识与技能目标:通过观察、画、折等实践操作、想像、推理、交流等过程,认识三角形的高线、角平分线、中线；会画出任意三角形的高线、角平分线、中线,通过画图、折纸了解三角形的三条高线、三条角平分线、三条中线会交于一点．

（2）过程与方法目标:经历画、折等实践操作活动过程,发展学生的空间观念,推理能力及创新精神．学会用数学知识解决实际问题能力,发展应用和自主探究意识,并培养学生的动手实践能力．

（3）情感与态度目标:通过对问题的解决,使学生有成就感,培养学生的合作精神,树立学好数学的信心．

敎學重点:

能够正确地画出三角形的“高”、“角平分线”和“中线”,并理解它们概念的含义、联系和区别．

敎學难点:

在钝角三角形中作高．

敎學过程:

教师活动

学生活动

敎學说明

新课导入:

△ABC的面积怎么求呢？

1.理解三角形的高的概念

概念:

三角形高的定义:（你能描述三角形的高吗？）

三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高．

几何语言:

如图,在△ABC中,AD⊥BC,点D是垂足,AD是△ABC的一条高．

∠ADB=∠ADC=90°

如果用直角三角形和钝角三角形纸片,你能通过折或画的方