9《幸福这件小事》教学设计 北师大版心理健康八年级.doc

9幸福这件小事教学设计

课题

幸福这件小事

学科

【北师大版】心理健康

年级

八年级

教学

目标

1.理解幸福不一定是宏大目标，而是藏于日常生活中的小事。

2.认识“主观幸福感”的概念及其三个组成部分（生活满意度、正性情感、负性情感）。

3.学会识别并记录生活中的积极事件，培养发现幸福、感受幸福的能力。

4.能够通过“幸福瓶”等活动，主动创造和分享幸福，增强积极心理品质。

重点

引导学生从“条件式幸福”思维转向体验和发现日常小幸福，掌握记录和分享幸福的方法。

难点

帮助学生克服“必须达到某个目标才幸福”的思维定式，能够真实地觉察并珍惜生活中的温暖瞬间。

教学过程

教学环节

教师活动