小学五年级英语下册 Unit 4 When is the art show？ 对话课教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit4Whenistheartshow？对话课教学设计

??一、教学背景深度解析

??（一）教材体系化解构与定位

??本课选自人民教育出版社《英语（PEP）》五年级下册第四单元。本单元核心主题为“Dates”（日期），隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体涉及“时间管理”与“校园文化活动”。本课作为本单元A部分的对话课（Let’stalk），是单元知识建构的起点与核心枢纽。其前置知识为三年级下册对月份（Months）的初步感知以及四年级上册对星期（Daysoftheweek）的学习。后续将衔接A部分词汇课（日期的表达：序数词）、B部分对话与词汇课（节日与活动），最终指向B部分读写课与C部分故事课的综合性语言输出。因此，本课承载着激活旧知、引入新知、构建核心句型框架、初步形成日期询问与应答交际功能的关键使命。教材对话文本以Mike和张鹏讨论学校艺术节日期为情境，自然呈现核心句型“Whenis…?”“It’son…”。文本虽简短，但蕴含了真实交际中信息询问与确认的完整微过程，是训练学生初步运用功能性语言解决真实问题的优质载体。

??（二）学习者多维特征画像

??本课教学对象为小学五年级下学期的学生。经过两年半的系统英语学习，他们具备以下特征：

??1.认知与心理