核心素养视域下一元一次方程解法教学设计（北师大版七年级上册）.docxVIP

核心素养视域下一元一次方程解法教学设计（北师大版七年级上册）

一、教材分析与内容解析

（一）教材地位与作用

本节课“一元一次方程的解法”是北师大版七年级上册第五章“一元一次方程”的核心内容。在此之前，学生已学习了代数式、等式的基本性质，并初步经历了从实际问题抽象出方程模型的过程。本节内容是对等式性质的首次系统性应用，是学生由算术思维向代数思维跨越的关键一步。它既是对小学阶段简易方程解法的深化与规范化，更是后续学习二元一次方程组、一元一次不等式、一元二次方程以及函数等更高阶数学内容的基石。掌握一元一次方程的解法，意味着学生开始掌握一种解决现实世界中等量关系问题的通用程序性工具，【重要】其在初中数学知识体系中具有承上启下的枢纽地位。

（二）核心内容提炼

1.核心概念：【基础】方程的解、解方程。

2.核心原理：【基础】等式的基本性质。

（1）性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。

（2）性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。

3.核心程序：解一元一次方程的基本程序。

（1）【基础】去分母（化分数系数为整数系数）。

（2）【基础】去括号（运用乘法分配律）。

（3）【重要】移项（实质是利用等式性质1，将项从一边移到另一边，并改变符号）。

（4）【基础】合并同类项（化为ax=b的形式）。

（5）【基础】系数化为1（利用等式性质2，求出x