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- 2026-04-15 发布于湖北
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第一章心理咨询师培训的初心与收获;01;第1页心理咨询的吸引力:从个人经历出发;第2页课程内容概览:理论与实践的融合;第3页关键技能训练:从观察到干预;第4页初心与成长的对照:培训前后变化;02;第5页流派认知起点:精神分析的深度探索;第6页认知行为疗法的实证性:思维三角模型的应用;第7页人本主义的核心:无条件积极关注;第8页流派选择的困惑与决策:没有最优解;03;第9页咨询过程标准化训练:初访流程演练;第10页咨询技巧专项训练:倾听与回应;第11页团体督导的价值:在碰撞中成长;第12页实操中的意外收获:技术背后的伦理;04;第13页伦理学习的起点:禁止性规则;第14页关系维度的复杂性:情感与专业;第15页特殊群体的伦理考量:儿童与弱势者;第16页伦理决策的实践:模糊地带的处理;05;第17页关系建立的第一步:初次接触的微妙艺术;第18页关系的动态变化:情绪的流动与把握;第19页文化敏感性的深化:差异中的共情;第20页关系的结束与延续:告别的艺术;06;第21页职业规划起点:自我评估与定位;第22页资质获取与持续成长:专业阶梯;第23页职业生态探索:多元发展方向;第24页心理咨询师的自我关照:职业倦怠防护;第25页总结与展望:从培训到终身学习;感谢所有参与培训的老师和同学们,感谢你们的帮助和支持。在培训中,我不仅学到了专业知识和技
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