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2026年苏少版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：唱唱做做

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“童心律动：音乐与表达的奇妙旅程”为核心主题，立足2022年版《义务教育艺术课程标准》对低年级学生“感知与体验”“创造与表现”核心素养的培养要求，深度融入“教学评一体”理念。主题设计源于对儿童身心发展规律的科学把握——一年级学生正处于具象思维主导阶段，通过“唱唱做做”这一生活化、游戏化的载体，将抽象的音乐元素转化为可触摸、可操作的实践活动。主题内涵聚焦于“以声传情、以动达意”，引导学生在歌唱中感知节奏韵律，在动作中表达情感体验，最终实现“音乐即生活”的教育