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小学语文童话习作教学设计方案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生了解童话的基本特征，如丰富的想象、拟人化的手法、鲜明的角色形象和一定的故事情节。

*鼓励学生运用夸张、拟人等手法，大胆想象，创编简单的童话故事。

*指导学生将自己创编的童话故事按一定顺序（起因、经过、结果）写下来，做到语句通顺，意思明确，尝试运用平时积累的好词佳句。

2.过程与方法：

*通过阅读经典童话片段、观看动画短片、情境创设等方式，激发学生创编童话的兴趣。

*采用小组合作、讨论交流、师生互动等形式，引导学生共同探讨童话的创作思路。

*鼓励学生进行个性化表达，在实践中学习观察、想象、构思和修改。

3.情感态度与价值观：

*感受童话的魅力，培养学生热爱文学的情感。

*引导学生在童话创作中表达真善美的情感，培养积极向上的生活态度和美好的品德。

*体验创作的乐趣和成功的喜悦，增强写作的自信心。

二、授课年级

小学中年级（建议三、四年级）

三、课时安排

2-3课时（可根据学生实际情况灵活调整）

四、教学重难点

1.教学重点：引导学生展开丰富的想象，创编出具有一定情节和鲜明角色的童话故事，并能将故事完整、通顺地写下来。

2.教学难点：如何引导学生将想象落到实处，使故事情节既新奇有趣又合乎情理，角色形象生动鲜明，并尝试在故事中蕴含一定