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教资幼儿园高频考点

一、幼儿发展

1.幼儿身心发展特点

-身体发展：学前儿童身体生长发育是由量变到质变的复杂过程，具有学前儿童个体差异大、学前儿童生长发育有一定的个体差异、学前儿童生长发育有一定的个体差异等特点。

-认知发展：学前儿童认知发展是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的，具有学前儿童认知活动依赖于具体事物和经验、学前儿童认知活动具有形象性、学前儿童认知活动具有不随意性等特点。

-语言发展：学前儿童语言发展是从口头语言向书面语言过渡的，具有学前儿童语言发展具有一定的阶段性、学前儿童语言发展具有一定的个体差异、学前儿童语言发展受环境因素影响较大等特点。

-社会性发展：学前儿童社会性发展是从自我中心向社会中心过渡的，具有学前儿童社会性发展具有一定的阶段性、学前儿童社会性发展具有一定的个体差异、学前儿童社会性发展受环境因素影响较大等特点。

2.幼儿发展规律

-学前儿童发展是由量变到质变的连续过程。

-学前儿童发展有一定的阶段性。

-学前儿童发展有一定的个体差异。

-学前儿童发展受环境因素影响较大。

3.幼儿发展评价

-评价目的：了解幼儿发展状况，为教育提供依据。

-评价方法：观察法、谈话法、作品分析法、测验法等。

-评价内容：身体发展、认知发展、语言发展、社会性发展等。

二、幼儿教育

1.幼