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体育课竞赛教案

篇1：体育课竞赛教案

体育课竞赛教案

课的设计授课老师:王伟?一、指导思想与教学目的依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,支配教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高仰卧起坐的力量，进展弹跳力培育同学的灵敏性和及速度性和奔跑的力量。培育同学对动作仔细负责和集体主义精神。课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。二、教材选择本课选用新体育课程标准高班级学习水平一要求,进行仰卧起坐动作练习;在情景嬉戏:“抢种抢收”教学内容中,培育同学灵敏性和速度性和奔跑的力量。三、教学策略1、挖掘同学潜能，发挥同学主体本课在教学过程中强调同学的共性进展和力量培育，发挥同学的主动性、自主性。通过同学自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对同学情感的体验和意志的培育，使同学能在教学活动中体验到运动的乐趣，胜利的欢乐，从而培育同学终身体育的习惯。2、学练结合，学玩相间教学中让同学自创练习方法，从同学的学为立足点，通过老师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为同学的引路人。3、自制器材，一材多用本课运用废旧饮料瓶制成“小沙瓶”，成为同学多种活动项目的器材，使同学活动起来也特别尽兴，体现了一物多用的思想。四、设计思路1、预备部分:在慢跑400米后,支配