图形的运动练习课（卓越思维训练·四年级下册数学）教案.docx

图形的运动练习课（卓越思维训练·四年级下册数学）教案

一、教学基本信息与顶层设计

（一）课题定位与优化

本课题为《图形的运动练习课》，隶属于人教版小学数学四年级下册第七单元。基于课程改革“学为中心”与“大单元教学”理念，结合四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，本节课被顶层设计为：“基于空间观念进阶与结构化迁移的‘图形的运动’深度练习课”。它并非新课的简单重复，而是一次对轴对称、平移两大核心运动方式的【系统性整合】、【思维建模】与【真实应用】的专项提升训练。

（二）学科与学段锁定

本教学设计锁定学科为：小学数学；学段为：四年级第二学期。本学段