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《回忆我的母亲》教学设计

一、教学设计的缘起与思考

《回忆我的母亲》是朱德同志在母亲逝世后写下的一篇感人至深的回忆性散文。这篇文章不仅仅是一篇个人悼文，更是一幅中国农村劳动妇女的缩影，蕴含着深厚的家国情怀与朴素的革命情感。在教学设计之初，我首先思考的是如何引导学生透过平实的语言，深入体会作者对母亲深沉的敬爱与怀念，以及母亲身上所体现出的中国劳动人民的优秀品质。同时，作为一篇典范的回忆性散文，其写作手法与情感表达技巧，也是学生需要学习和借鉴的。因此，本设计力求在情感体验与知识习得之间找到平衡点，引导学生既“入乎其内”，感受真情；又“出乎其外”，领悟写法。

二、教学目标的确立

教学目标是课堂的灵魂。基于对文本的解读和学生学情的考量，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：学生能够识记并理解文中重要的生字词，了解回忆性散文的基本特点。通过反复诵读，把握文章的叙述线索和主要内容，学习本文选取典型事例表现人物性格的写作方法。

2.过程与方法：引导学生通过自主阅读、合作探究、师生对话等方式，逐步深入文本。鼓励学生结合自身生活体验，理解作者情感，并尝试分析文中母亲形象的特征。

3.情感态度与价值观：感受朱德同志对母亲的深厚情感，体会中国劳动妇女勤劳、善良、坚韧、朴素的高尚品质。激发学生对自己母亲的感恩之心，培养热爱劳动、尊重劳动人民的情感。

三、教学重难点的把握

一篇课文的教学，不