Unit 5 My Clothes B Let’s Talk教学反思与优化.pdfVIP

Unit5MyclothesBLet’stalk教学

一、分析

采用PEP版小（三年级起点）四年级下册，本课是

（Unit5MyclothesPartB）第五单元的第三。本课是教学，

学生在语境中，伴随恰当的语气、动作等进行有效交流，

提高口语交际能力。在收拾房间整理服装的生活情境中，学习有关询

问物体主人的表达法。依据整体设计单元教学内容的思想，结合学生

认知水平和学习需求，又适当补充了有关于服装的新单词shirt,

coat,jacket,sweater,shorts,socks等。

二、设计理念

按照新课标的要求，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运

用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。强调学习过程要重视语

言学习的实践性和应用性，即用英语做事情的能力。本节课学生通过

视听，韵文表演，游戏操练及角色表演等教学活动发展语言和思

维能力，通过情景体验、参与合作等方式促进积极