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高中语文《老子》章节默写及理解训练

《老子》，亦称《道德经》，是先秦道家思想的奠基之作，其文约，其义丰，蕴含着深邃的智慧。在高中语文学习中，《老子》选读不仅是对古代文化经典的传承，更是对我们思辨能力、人生境界的提升。本章训练旨在通过默写巩固文本记忆，通过理解深化对其思想内涵的把握，以期达到学以致用的目的。

一、默写训练：固本培元，涵养语感

默写是学习古文的基础，亦是与先贤对话的起点。准确默写，方能体悟字句间的微妙意涵。以下精选高中阶段需重点掌握的《老子》章节，请同学们在理解句意的基础上，认真默写，并注意易错字词的书写。

（一）精选默写章节

1.《老子》第一章（节选）

道可道，非常道；名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。

2.《老子》第二章

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

3.《老子》第十一章

三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

4.《老子》第四十章

反者道之动；弱者道之用。天下万物生于有，有生