10.石蜂-教学设计公开课教案教学设计资料.docxVIP

10.《石蜂》教学设计

【单元大情境】

情境名称：奇妙的自然探索之旅

情境描述：看，花儿在悄悄绽放；听，虫儿在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现！自然博物馆正在举办奇妙的自然探索之旅主题活动，邀请同学们化身小小探索家，走进海洋馆探寻海底的奇异世界，来到昆虫馆解开蜜蜂筑巢的秘密，漫步水族馆观察小虾的有趣生活，最后在实验室动手做科学小实验，记录你的观察与发现！

核心任务：完成我的自然观察手册，记录科学小实验，在成果展上分享观察发现。

任务框架：

子任务

对应内容

课时

驱动问题

学习成果

任务一：海洋馆——探海底之奇

9.《海底世界》

2课时

海底世界有哪些奇异的景象？作者是怎样把观察到的内容写清楚的？

完成海底观察笔记

任务二：昆虫馆——解石蜂之迷

10.《石蜂》

2课时

石蜂有哪些令人惊奇的本领？科学家是怎样观察研究的？

完成昆虫观察卡

任务三：水族馆——观小虾之趣

11*.《小虾》

1课时

小虾有哪些有趣的生活习性？怎样把观察到的写清楚？

完成小虾观察日记

任务四：实验室——做科学小实验

习作：我做了一项小实验

2课时

怎样把实验过程写清楚？

完成科学小实验报告

任务五：成果展——分享我的观察发现

语文园地

2课时

如何整理和分享观察成果？

展示我的自然观察手册

【本课情境】

任务名称：昆虫馆——解石蜂之迷

主要活动：

?活动一：初读课文，整体感知

?活动二：梳理