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地理教学中的思维导图应用与高中生综合思维能力提升策略论文

摘要：本文以地理教学为背景，探讨思维导图在提升高中生综合思维能力方面的应用策略。通过对思维导图在地理教学中的实际应用进行分析，提出针对性的教学策略，以期为高中地理教学提供有益参考。

关键词：地理教学，思维导图，高中生，综合思维能力，提升策略

一、引言

（一）1.地理学科特点与高中生综合思维能力需求

地理学科是一门综合性学科，涉及自然、人文、经济等多方面的知识。在高中地理教学中，培养学生的综合思维能力具有重要意义。地理学科的特点在于：1）知识体系复杂，涉及多个领域；2）理论与实践相结合，需要学生在掌握知识的基础上进行实际应用；3）注重培养