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新学期小学德育工作计划

以“立德树人”为根本任务，遵循小学生身心发展规律，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”核心问题，系统构建“课程浸润、活动育人、文化滋养、协同共育”四维德育体系，着力培养具有爱党爱国情怀、良好道德品质、健康心理人格、责任担当意识的新时代少年。新学期德育工作重点围绕以下方面展开：

一、分阶育人，构建梯度化德育目标体系

立足学生认知特点与成长需求，建立“低年级养习惯、中年级树规则、高年级塑品格”的分年级目标框架，确保德育要求纵向衔接、横向贯通。

低年级（一、二年级）以“扣好人生第一粒扣子”为核心，重点培养生活自理能力与基础文明习惯。具体目标：能独立完成整理书包、系鞋带、如厕后洗手等10项生活技能；掌握“轻声说话、右行礼让、有序排队”等校园基本礼仪；养成“每天阅读20分钟”“坚持一项体育锻炼”等学习习惯；建立“我是班级小主人”意识，能参与擦黑板、摆桌椅等简单班级事务。

中年级（三、四年级）以“规则意识与责任担当”为重点，强化社会规范认知与集体责任感。具体目标：理解《小学生守则》《班级公约》的意义，能自主制定并遵守小组活动规则；掌握“真诚倾听、礼貌表达、换位思考”的人际交往技巧；参与“责任岗位承包制”，承担班级图书管理员、植物养护员等固定岗位，每周记录岗位履职情况；开展“家庭小管家”实践，每周承担23项家务劳动（如洗碗、叠衣物），体会劳动价值。