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- 2026-04-16 发布于河南
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《几分之一》
课题
几分之一
单元
第八单元
学科
数学
年级
三
学习
目标
1.使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一。
2.结合观察、操作等数学活动，引导学生和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。
3.使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的兴趣。
重点
理解和掌握把一个物体平均分成若干份，取其中一份表示几分之一。
难点
理解“平均分”的含义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生
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