5.19《蔡伦造纸的历史》教学设计 2026湘科版三年级科学下册.pdfVIP

第五单元《材料的发展》

第19课《蔡伦造纸的历史》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：了解书写材料从甲骨文、竹简、帛书到纸的演变过程，知道蔡伦改进

造纸术的原料、核心流程，明确造纸术是中国对世界文明的伟大贡献，理解材料的发展

是为了满足人们的需求。

2.科学思维目标：能分析古代书写材料的不足，梳理蔡伦造纸各流程的作用，能通过观

察、分析，说出纸的纤维特征，初步培养对比分析、逻辑推理的能力。

3.探究实践目标：能通过观察图片、动手操作模拟，描述蔡伦造纸的主要流程；能通过

撕纸观察、查阅资料等方式，搜集纸中有纤维的证据，提升观察探究和动手实践能力。

4.态度责任目标：激发对古代科技发明的探究兴趣，培养实事求是、合作分享的品质，

体会蔡伦造纸术的创新价值，增强对中国古代四大发明的民族自豪感，树立节约用纸、

爱护资源的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：了解书写材料的演变过程，掌握蔡伦改进造纸术的原料、核心流程及各流

程的作用，知道造纸术对人类文明的重要意义。

2.教学难点：理解蔡伦造纸术的核心原理（分离植物纤维并让其重新结合），能结合实

际分析蔡伦造纸术得到广泛推广的原因，将造纸术与材料发展的关系融会贯通。

三、教学准备

1.教师准备：PP