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高中地理研学（地质公园）方案

一、研学背景与目标

（一）研学背景

高中地理课程标准强调“注重培养学生的地理实践力”，要求通过真实情境中的观察、调查、实验等活动，深化对自然与人文地理规律的理解。地质公园作为自然地质遗迹的集中保护区，拥有典型的岩石类型、丰富的地质构造和独特的地貌景观，是开展地理实践教学的优质场所。其不仅能为“岩石圈物质循环”“地表形态的塑造”“自然地理环境的整体性”等核心知识点提供具象化案例，更能通过实地考察帮助学生建立“地理过程”思维，理解地质作用对地表形态的长期影响。

（二）研学目标

知识目标：识别地质公园内主要岩石类型（如岩浆岩、沉积岩、变质岩）及其典型特征；观察并描述常见地质构造（如褶皱、断层）的形态；分析内外力作用对区域地貌（如喀斯特、丹霞、冰川遗迹）的塑造过程。

能力目标：掌握地质考察基本方法（如岩石标本采集、地质剖面测量、地貌特征记录）；提升团队协作、问题探究及地理信息整理分析能力；能运用地理术语解释地质现象的形成机制。

情感目标：增强对自然遗产的保护意识，理解人类活动与地质环境的相互关系；激发对地理学科的兴趣，培养科学探索精神。

二、研学准备工作

（一）前期调研与资源对接

学校地理组教师需提前2-3周与地质公园管理部门沟通，获取以下关键信息：

地质公园核心景区分布（如主园区、科普馆、典型地质剖面）、开放时间及安全限制区域；

主要地质遗迹的科学说明（包括