牛津上海版六年级英语下册单元作文整合教学设计.docx

牛津上海版六年级英语下册单元作文整合教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析与课程定位

本教学设计面向五四学制六年级下学期学生，该学段学生处于小学向初中过渡的关键期，已掌握基础词汇约600800个及一般现在时、现在进行时等基本时态，具备初步的听说能力，但在语篇建构、逻辑连接和思想表达的深度上仍有较大提升空间。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》【核心素养导向】，本设计将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四维目标有机融合，立足牛津上海版教材六年级下册Unit1至Unit10的单元话题，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为统领，构建起螺旋式上升的写作能力培养体系。