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高考作文名师课堂：明确任务指令，把握立论方向

涉及省份和考生众多的全卷I高考题，历来都是人们热衷评论的话题，其作文题更

是众人关注的焦点。人们注意到，2020年高考全卷I作文题，仍然延续了要求考生在“问

题”或“任务”情境中完成写作的风格，但材料的选择则由“宏大叙事”变为“史实陈述”

和“后人评价”；题目被教育部考试中心定性为“历史人物评说”（《2020年高考语文全

卷试题评析》），其浓浓的“语文味”也获得了较为广泛的好评。

一般来说，考生写作综合能力的体现，主要是通过“写什么”和“怎么写”这两个写

作要素来落实的。下面，笔者拟从这两个层面对2020任高考江西考生的写作状况作点分析

说明。

一、明确“写什么”和“怎么写”是考生写作的前提

事实上，议论文就是一套完整的“说理系统”一一论点是系统的中心，论据是系统中

支撑论点的材料•，论证则是系统的推理方式。在具体的写作过程中，“写什么”主要是解决

议论文的论点问题；“怎么写”则主要是解决论证问题，即如何运用“支撑论点的材料”进

行推理，使论点和论据形成一套严密