教育学硕士《导师制下中学青年教师教学能力多元评价》课程教学设计.docx

教育学硕士《导师制下中学青年教师教学能力多元评价》课程教学设计

??一、课程基本信息

??课程名称：导师制下中学青年教师教学能力多元评价的理论与实践

??授课对象：教育学（教师教育方向）硕士研究生

??学时安排：32学时（理论研讨16学时，实践工作坊16学时）

??课程性质：专业选修课（高阶模块）

??核心教材：自编讲义《专业成长视域下的教学能力评价：理论、工具与案例》

??先修课程：教育测量与评价、课程与教学论、教师专业发展研究、课堂观察技术

??二、课程教学目标

??本课程旨在引导研究生深入理解导师制在青年教师专业成长中的作用机制，系统掌握基于专业标准的教学能力多元评价体系，并能够开发