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- 2026-04-16 发布于北京
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角的度量
学校:班级:科目:数学授课人:时间:年月日
1、认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找教学重点认识量
目出大小不同的角,并知道它的度数,会用量角器角器,会
标用量角
量角。
器量角
2、通过一些操作活动,培养学生的动手操教学难点认识量
作能力。并通过联系生活,使学生理解量角的意角器,会
角的度量
学校:班级:科目:数学授课人:时间:年月日
1、认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找教学重点认识量
目出大小不同的角,并知道它的度数,会用量角器角器,会
标用量角
量角。
器量角
2、通过一些操作活动,培养学生的动手操教学难点认识量
作能力。并通过联系生活,使学生理解量角的意角器,会
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