司马光著作详解及历史价值分析.docx

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智，遇事肯动脑筋的品。1.查找司马光的资料了解司马光，预习课文，生字，制作生字卡片。(学生)2.制作多媒体课件。(教师)1课时教学过程1.认识5个生字，会写7个

缸里，危在旦夕，这样危急的情况，该怎么读。(指导学生朗读)师：在这万分危急的关头，其他孩子是怎么做的？生：众皆弃去。师：这句话怎么理解？生：其他孩子全都跑了。师

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