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老年人个体化健康教育需求评估表

A.1老年人个体化健康教育需求评估表示例见表A.1。

表A.1老年人个体化健康教育需求评估表

需求评估的步骤

评估内容

评估结果

1.评估老年人的社会人口学特征

性别、年龄、文化程度、职业、经济收入、居住方式等

掌握服务对象的基本情况

2.评估老年人主要健康问题

1.患病情况分析

2.开展老年人能力评估（GB/T42195）

3.开展老年人健康状况评估（WS/T802）

4.开展老年人营养状况评估（MZ/T184）

通过评估，明确老年人的主要健康问题，以及营养、运动、心理等状况

3.评估老年人健康相关行为及影响因素

1.评估老年人健康相关生活方式与行为

（如饮食、身体活动、心理状况、社会活动、睡眠、吸烟饮酒等）

2.评估不健康行为生活方式的影响因素（社会文化、风俗习惯、健康观念、知识、技能

水平等）

通过评估，明确老年人的不健康行为生活方式及影响因素

4.确定优先干预的健康问题及健康危险因素

1.根据导致后果的严重性，对健康问题进行由高到低排序

2.根据导致后果的严重性和可改变性，对健康危险因素进行由高到低排序

3.将后果严重、可改变性高的行为问题列为优先干预目标

通过评估，明确优先干预的健康问题及健康危险因素

5.评估老年人健康需求

1.评估老年人关心的健康问题及健康需求

2.评估老年人对健康教育形式和媒介的喜好

3.评估老年人对