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关于学生核心素养的思考

国家层面已经就关于学生核心素养进行了顶层设计，明

确了学生的核心素养为三个方面、大素养、十八个基本方

面。

关于二中校园文化也必须突出学生的核心素养，表现形

式定位于一一结合自身、全面展现。一是展现二中润德学校

自身的校园文化，包括：学校传统、学校个性、校风校貌等。

二是全面展现学生核心素养，即三个方面、大素养、十八

个基本方面成系统、成体系的全面展现。最终形成二中涧德

的校园文化。

附件：中国学生核心素养

中国学生核心素养

一、概念

中国学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适

应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一

项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教

育国际竞争力的迫切需要。

意义：落实立德树人根本任务的重要举措

提出时间：2014年

提出会议：十八大和十八届