苏教版（新教材）八年级生物下册第六单元第21章第1节6.21.1 生命起源的探索（导学案）.docxVIP

5.21.1生命起源的探索（导学案）

1.通过自主学习与讨论，说出生命起源的一些学说，并描述各个学说的主要观点。

2.通过讨论与自主学习活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。

3.通过自主学习与小组合作讨论，培养小组合作探究能力。

4.通过化学演化学说关于生命起源过程的验证，知晓原始生命最有可能在原始海洋中形成的，初步建构生物的进化观。

【学习重点】

1.说出生命起源的一些学说，并描述各个学说的主要观点。

2.通过讨论与分析米勒实验，理解原始地球形成原始生命第一步的条件。

【学习难点】

通过化学演化学说关于生命起源过程的验证，知晓原始生命最有可能在原始海洋中形成的，初步建构生物的进化观。

1.“自生说”认为，生命是由无生命物质自然产生的。我国古代就有“腐草为萤”“腐肉为蛆”的说法。

2.“生生说”认为，生命源自生命。意大利科学家雷迪证明，只要在放置肉的容器上盖上纱布，腐肉就不会生蛆。因为纱布既能隔绝蝇和腐肉，又能保持容器内外空气相通。否定了蛆可以从腐肉中自然产生，说明了蛆是由蝇产在肉上的卵发育而来的。

3.法国科学家巴斯德的曲颈瓶实验：把肉汤放进烧瓶中，再把瓶口拉成弧形的长管（末端开口）；然后把曲颈瓶中的肉汤煮沸，杀死其中的各种微生物；结果曲颈瓶中煮沸后再冷却的肉汤很长一段时间都没有出现微生物。否定了“自生论”。

4.“宇生论”认为，地球上的