2026一人民币面值组合方法教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026一人民币面值组合方法教案

教学基本信息01

1课程名称：钱袋子里的智慧——人民币面值组合与优化1.2授课对象：小学五年级学生（或初中一年级学生）

1.3授课时间：2026年某月某日，上午第3-4节课（共90分钟，本教案设计为45分钟精讲版，后续拓展为90分钟实操版）

1.4授课地点：多媒体综合教室（需配备大型显示屏，方便展示货币实物）

1.5教学背景：

时光已经悄然流转至2026年，随着物价的上涨和货币体系的迭代，我们手中的人民币面值发生了翻天覆地的变化。现在的货币体系更加趋向于“大额化”和“数字化结合”。为了适应这一变化，让学生不再为找零而头疼，不再在面对巨额消费时手足无措，特开设本节关于“2026一人民币面值组合方法”的专题课。这不仅仅是一堂数学课，更是一场关于金钱观的洗礼和逻辑思维的博弈。

教学目标02

教学目标2.1知识与技能目标：

在2026年的新货币体系下（假设主要流通面值为：1元、5元、20元、50元、100元、500元、1000元），学生能够熟练识别这七种面值。

学生能够掌握“凑整法”、“排除法”以及“最优组合法”这三种核心面值组合策略。

学生能够在模拟的购物场景中，根据商品价格和自身携带的现