从语境顺应看教学大赛获奖讲师的多模态课堂导入话语分析——以第三届“外教社杯”教学大赛前3名获奖者为例.pdfVIP

——以第三届“外教社杯”教学大赛前3名获奖者为例

[二J秦永册

江苏科技大学外国语学院

I擅薹】本文基于第三届“外教社杯”全国大学英语教学大赛前三名获奖者的课堂导入话语进行语料分析，旨

在找到优秀老师多模态课堂导入话语的共性，以期为广大英语老师提供借鉴和参考。分析发现，优秀老师在课

堂导入环节主要采用口语模态、PPT组合模态、体势模态和情景模态等多模态话语的组合形式，各个模态之间

协同组合，体现了对交际语境的顺应。

关【t诩】课堂导入；多模态话语；语境顺应；“外教社杯”教学大赛

【中圈分类号1H319文【献标识码1A【文章编号l1009．6167(2015)10．0073．02

ⅡglW标注各种模态在物质世界的媒体实现形式，第三按张德

禄(2009)提出的多模态话