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2025-2026学年教科版(2024)小学体育与健康二年级全一册《近视早防治》教学设计

一、教学设计理念

本课以教科版(2024)小学体育与健康二年级全一册第三单元“爱护眼睛视力好”的核心目标为导向，立足二年级学生“认知直观化、注意力易分散、行为习惯待养成”的特点，遵循“生活化感知、情境化体验、实践化运用”的教学原则，打造贴合学生生活的课堂。

1.生活化感知：从学生日常用眼场景(如看书、看电视、玩电子产品)切入，结合教材插图与真实案例，让学生直观感受不良用眼习惯对眼睛的影响，避免抽象知识的枯燥讲解，拉近学生与“近视防治”主题的距离。

2.情境化体验：通过“视力小测试”“用眼习惯情景判断