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北师大版《分数的大小》教学设计及反思.pdfVIP

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  • 2026-04-17 发布于江西
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北师大版《分数的大小》教学设计及反思.pdf

    北师大版《分数的大小》教学设计及反思

    ◆您现在正在阅读的北师大版《分数的大小》教学设计及反思文章内容

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    设计及反思教材的分析

     北师版五年级上册分数的大小比较。教材是安排在学习分数的意义和性质

    以及最小公倍数之后学习的，并在比较过程中，引出通分的概念。教材创设

    了校园面积比较的情境，引出两个分数的大小比较。教材提供了三种思路：

    第一种是数形结合，根据分数的意义通过画图来比较大小；第二种是根据分

    数的大小不变的规律把两个分数化成分母相同的分数，再根据分母相同的分

    数

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