中学语文研讨课评课记录范例.docxVIP

中学语文研讨课评课记录范例

一、基本信息

*课题：《岳阳楼记》（第二课时）

*授课教师：李明（高一年级语文教师）

*授课班级：高一（2）班

*授课时间：2023年X月X日第X节课

*评课主持人：王芳（语文教研组组长）

*参与评课人员：高一、高二年级全体语文教师

*记录人：张华

二、总体评价

李老师本次执教的《岳阳楼记》第二课时，以“品味忧乐情怀，探究文化价值”为核心，展现了一堂目标明确、思路清晰、注重学生语文素养培养的文言文研讨课。整堂课教学环节设计层层递进，教师语言富有感染力，能够有效引导学生深入文本，与古人对话，在对经典的品读中感悟范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。教学氛围民主和谐，学生参与度较高，基本达成了预设的教学目标。同时，在教学深度的挖掘与学生思维的拓展方面，尚有可精进之处。

三、主要亮点与特色

（一）教学目标定位精准，重难点突出

本课作为《岳阳楼记》的第二课时，李老师将教学目标聚焦于“理解作者在文中寄托的思想情感，把握‘忧乐’情怀的内涵”以及“学习本文情景交融、骈散结合的写作手法”。这一目标设定既符合课程标准对文言文阅读的要求，也契合文本的核心价值，同时考虑到了学生已有的学习基础（第一课时已解决文言知识障碍）。在实际教学中，李老师始终围绕“忧”与“乐”二字展开，引导学生探寻范仲淹“忧”的